«Школа как центр сообщества» – интересный проект гражданского движения Национальная сеть для детей, по которому работает средняя школа им. Христо Ботева в г. Кубрат.  Идея, которая осуществляется в два этапа, направлена на развитие школы как центра, который формирует, поддерживает и объединяет сообщество учеников, учителей, родителей и других участников общественной жизни в данном населенном пункте.

Цель программы – успешно использовать модель community school в 33 школах по всей Болгарии.

Средняя школа им. Христо Ботева организует разные инициативы при содействии организации «Эквилибриум» из г. Русе. «Основная цель – увеличить активность родителей в школьной жизни при поддержке неправительственного сектора в целях расширения связей с местным сообществом и создания более благоприятной учебной атмосферы», – уточнила Нуршен Халилова, старший учитель начального курса и отметила некоторые виды деятельности:

«Ателье для родителей – «Знает ли мама столько, сколько я», «Знаю ли я хорошо своего ребенка» и интересные игры для детей и родителей – это часть инициатив по проекту. Мы организовали обучение для родителей по «Позитивному родительству» с театром теней. Обучение родителей первоклассников – «Готовность ребенка к школе». Организовали благотворительный концерт для детей в детском отделении Многопрофильной больницы в г. Кубрат для покупки техники, необходимой отделению, а также ежемесячные встречи учеников с детьми из отделения».

В июне 12 учителей средней школы им. Христо Ботева в г. Кубрат посетили инновационную школу им. Любена Каравелова в Варне. Этот визит стал творческим завершением второй фазы проекта «Школа как центр сообщества».

О мероприятиях, которые успешно консолидируют местное сообщество, учитель Нуршен Халилова рассказала:

«Семиклассники вызвали своих родителей на интеллигентное соревнование «Знает ли мама столько, сколько я», чтобы проверить, насколько они помнят учебный материал, который изучают их дети. Они разделились на две команды – родители против детей, а классный руководитель задавал вопросы по всем предметам за седьмой класс. Результат был 1:1. Затем последовал вызов, брошенный родителями детям – «Угадай мое произведение». Это увлекательная игра, в которой по заданным словам родители делали предметы из пластилина, а дети должны были их угадать. Мамы учеников также должны были узнать своего ребенка с завязанными глазами и наощупь. Не было ни одной матери, которая не узнала бы своего ребенка! День, который вместе провели родители с детьми и учителями, был очень веселым, забавным, с обещанием продолжения».

Тогда как дети из начальных классов с желанием участвуют в «Веселой мастерской» по производству разных украшений, то ученики 8 класса привлекают своих родителей к инициативе под названием «Знаю ли я своего ребенка»:

«Классный руководить задавал родителям предварительно подготовленные детьми вопросы о шалостях и историях из раннего детства учеников. Все родители угадали историю своего ребенка. Это вызвало у них новые смешные воспоминания, которые рассказывали со смехом. Учительница же попросила родителей угадать качества, умения и достижения их детей. Здесь также со слезами радости и гордости родители успешно справились с задачей», – рассказала Нуршен Халилова.

Перевод Елены Паскаловой