Сегодня, когда из-за коронавируса школы и детские сады закрыты на карантин, дети вынуждены оставаться дома. Здесь они учатся, занимаются спортом, общаются и играют. Но что происходит с их психикой, когда и учиться, и дружить приходится виртуально?

«Нам, взрослым, эта ситуация кажется намного более странной, чем детям, ведь они − цифровое поколение, привыкшее общаться не только вживую, но и онлайн, − рассказала в интервью «Радио Болгария» детский психолог Димитрина Проданова. − На малышах особенно сильно отражается то, как их родители воспринимают ситуацию. И если родители полностью погрузились в новости о коронавирусе, то и дети становятся тревожными. Поэтому очень важно, чтобы родители фокусировались на положительном, например, на том, что впервые проводят так много времени со своей семьей».

По мнению психолога, особенно трудно сейчас детям с 1 по 4 классы, поскольку они ходят на плавание, рисование, танцы и другие внеклассные занятия, лишившись, таким образом, социальной жизни. Подростки, в свою очередь, скучают по своим друзьям, с которыми не могут видеться.

Способно ли витающее в воздухе страшное слово «коронавирус», травмировать хрупкие души детей? Все опять-таки зависит от взрослых – от эмоций, скрывающихся за их словами, от использования успокаивающих уменьшительных слов, от объяснений и надежды, что все плохое пройдет. Тем более, что смерть завоевывает все больше пространства через эмоции и мысли, транслируемые телевизором. Поэтому в ситуации закрытого пространства, эскалирующей тревожности, притаившейся неизвестности может буйно прорасти то, что, казалось бы, подавлено и облагорожено. Так обстоятельства могут взять верх над воспитанием.

«Всплывает как хорошее, так и плохое, − говорит Димитрина Проданова. – Когда у ребенка нет возможности отреагировать на тревожность посредством физической или творческой активности, он сделает это воспользовавшись агрессией. Но вместе с тем, однако, многие дети начинают думать глобальнее, они радуются, что природа становится чище, воздух не так загрязнен. В изоляции они осознают, как сильно любят своих младших братьев и сестер, признаются, что как только она закончится, первое что сделают, так это посетят своих бабушек и дедушек. Так что сейчас есть шанс развития в наших детях настоящих ценностей, причем, независимо от нас, взрослых».

Если бы не пандемия, из-за которой мы все сидим по домам, то сейчас мы могли бы совершенствоваться в… детском языке для продвинутых. В сущности, «Перевод с детского для продвинутых» − вторая профессиональная книга Димитрины Продановой, но ее премьера перенесена из-за коронавируса. В ней содержится много полезной для родителей информации, например, как мотивировать детей, как повысить их самооценку, как заставить читать.

«Когда ко мне в кабинет приходят родители, то я часто говорю – меньше читайте форумов и готовых формулировок психологов, вместо этого слушайте собственных детей, внутренний голос и свою интуицию, − советует Димитрина Проданова. – Очень важно доверять здравому разуму детей и подходить к ним с уважением, без сверхзаботы и менторского тона. Потому что с самого рождения в каждом человеке есть зернышко, которое является его зрелой частью. Вопрос в том, чтобы зацепиться именно за эту его часть, а не за деструктивную, которая, со своей стороны, провоцирует и нашу деструктивность».

Перевод Снежаны Никифоровой