«Мы не просто изучаем разные предметы, а полностью погружаемся в тему урока!» – утверждают ученики столичной Второй английской гимназии им. Томаса Джефферсона. Уже два года эта элитная школа является референтной Google-школой, будучи частью международной программы «Школа в облаках» или School in the Cloud. Инновация, которую разработал в 2013 году  специалист в области образования Сугата Митра, связана с полной цифровизацией учебного процесса. В наши дни тысячи школ в мире используют т.н. облачные платформы по модели 1:1  Google G Suite. Вторая английская гимназия одна из них.

Дети 8 и 9 классов с легкостью перешли с бумажных учебников на т.н. chromebooks. Это персональное устройство, которое позволяет им искать информацию и подходить творчески к учебному процессу. Учителя тоже снабжены этими устройствами. «23 наших преподавателя прошли обучение и были сертифицированы по международной программе Google. У нас есть 1138 персональных и служебных Google G Suite профилей в домене школы», – рассказала Веселина Иванова, заместитель директора гимназии. Платформа предоставляет возможность проводить уроки онлайн, делиться файлами, управлять виртуально классной комнатой и дает неограниченное пространство для сохранения учебного материала в «облаке».

Однако, как цифровизация учебного процесса меняет учеников 21 века?

Выясняется, что «облако» превращает их в активную сторону этого процесса. Они уже не пассивные и скучающие, а мотивированные потребители знаний. Самостоятельно или в группе они исследуют, отыскивают и отсеивают достоверную информацию и даже создают определенные онлайн-продукты. «Изменяется и роль учителя – он становится медиатором. На данный момент, из-за пандемии, дети работают из дома. Но система применяется также в самой классной комнате в присутствии учителя и каждый участвует со своего устройства», – объяснила Веселина Иванова.

Как проходит урок в «облаке»?

«Если говорить о географии и истории, то есть инструменты, которые дают возможность ученикам совершать экспедиции – т.е. обозначать места, которые они изучают, рассматривать их с географической точки зрения. Они могут виртуально путешествовать в определенные исторические места, связанные с периодом, который изучают. Повысился ли успех в учебе и дисциплина? Определенно, да! Ученики стали более активными и мотивированными. Что касается их оценок, то, бесспорно, они стали лучше. Но еще важнее то, что система им нравится. Дети признаются, что приобрели намного больше умений, чем в традиционной классной комнате», – рассказала Веселина Иванова.

Вторая английская гимназия была первой болгарской школой, подключившейся к международному цифровому проекту «Школа в облаках». И еще – вместе с языковой гимназией им. Ивана Вазова в Пловдиве, она является одной из двух Google референтных школ во всей Центральной и Восточной Европе. Пока. Поскольку на днях Столичная мэрия инициировала новый пилотный проект по присоединению еще 16 софийских школ к «облакам». Так болгарская школа приближается к цифровой модели будущего.

Перевод: Снежана Никифорова