Eğitim ve Bilim Bakanlığı’nda “XXI. asrın okulunda doğa bilimleri ve teknolojileri. Bulgaristan’ın PİSA 2015 uluslararası öğrenci değerlendirme programına katılımından sonuçlar” milli raporu tanıtıldı. 90’lı yıllarda Ekonomik Kalkınma ve Gelişme Yeşkilatı (OECD) bu platformu 15 yaşındaki öğrencilerin belli standartlara göre uluslararası çapta değerlendirmesi için geliştirdi.

PİSA, zorunlu eğitimin sonunda bulunan öğrencilerin çağdaş toplum için ne kadar hazırlıklı olduklarını saptamaktadır. Program, okuma, matematik ve doğa bilimleri alanındaki fonksiyonel okuryazarlığı değerlendiriyor. Platform, geleceğe yöneliktir ve kişilerin tek başına toplumdaki gerçekleşimi için gerekli bilgileri ölçmektedir.

Bulgaristan, uluslararası değerlendirme programına daha 2000 yılının başında katılıyor ve 2003 yılı dışında, araştırmanın büyük aşamalarına iştirak ediyor. Platform ile Bulgar öğrencilerinin başarıları, diğer ülkelerdeki yaşıtlarınıki ile kıyaslanıyor.

2000 yılından bu yana Bulgar öğrencileri, değerlendirilen üç alanda da araştırmanın beceri ölçme aşamalarının ikincisinde bulunuyor. Bu aşama ise, öğrencilerin bilgi ve becerilerinin kritik sınırıdır.

2015 yılının ilkbaharında yapılan araştırmaya 6 bin 363 öğrenci katılmıştır. Sosyal açıdan zayıf olan ve ailede eğitime pek önem vermeyen ailelerden olan Bulgar öğrencileri, değerlendirme sırasında son derece düşük sonuçlar veriyor. Ana dili Bulgarca olmayan öğrencilerin sonuçları da kötüdür. Bunu Eğitim ve Bilim Bakan Yardımcısı Diyan Stamatov söyledi.

Eğitim Bakanı Meglena Kuneva’nun bu konudaki yorumu şöyleydi: “2015 yılından sonuçlar, 2006 yılındaki sonuçlardan daha iyi, buna rağmen ama son derece kaygı verici sonuçlar içeriyor. Tüm çocuklar, devletin sorumluluğudur. Bu konuda iki şey paylaşmak istiyorum. Eğitim ve Bilim Bakanlığı, aile ortamını değiştiremez. Çocukların en iyi sonuçları, aile ortamının daha çok imkan verdiği yerlerde gösterilmiştir. Eğitim ve Bilim Bakanlığı, ailenin öğrencilerin sonuçları için tek faktör olmamasını sağlayacak. Bunun yanı sıra okul, ilginç olmalıdır ve öğrencilere kritik düşünmeyi öğretmelidir. Bu, yeni programların yürürlüğe koyulması anlamına geliyor. Bu programların daha büyük pratik uygulanması, alıştırmaları ve sınıf dışı etkinlikleri olacak.”

Bakan Kuneva ayrıca şunları da açıkladı: “Bulgar öğretiminin arkasında kötü sözler söylemeye gerek yok. PİSA, sorunları detaylarıyla bulan ve buna çözüm öneren bir sistemdir. Bulgaristan’ın şimdi gelecek nesiller için önkoşullar yaratmak için daha çok imkanı var. Eğer ülkemiz bunu yaparsa PİSA araştırmasından sonraki sonuçlar bugünkü sonuçlardan daha iyi olacak.”

Çeviri: Rayna İvanova