Σύμφωνα με έρευνα της ΕΕ περίπου το 40% των μαθητών στη Βουλγαρία δείχνουν μη ικανοποιητικά αποτελέσματα. Όπως είναι πασίγνωστο όμως το καλό εκπαιδευτικό σύστημα αποτελεί την βάση της προσωπικής και της κοινωνικής προόδου κάθε χώρας.

Η μεταρρύθμιση στον τομέα της παιδείας ήταν τις μέρες αυτές θέμα της συζήτησης που διοργανώθηκε από το Ινστιτούτο για ελεύθερη οικονομία με τη συμβολή του Ιδρύματος "Η Αμερική για τη Βουλγαρία".

Πολλές οικονομικές αναλύσεις στον κόσμο δείχνουν ότι η αύξηση του προϋπολογισμού του εκπαιδευτικού συστήματος δεν οδηγεί αυτομάτως στην βελτίωση της παιδείας. Τέτοια είναι και η περίπτωση της Βουλγαρίας. Το μερίδιο του ΑΕΠ προορισμένο για παιδεία στη χώρα είναι περίπου το ίδιο σε σύγκριση με τις περισσότερες ευρωπαϊκές χώρες, και μάλιστα και μεγαλύτερο από ορισμένες χώρες επειδή ο αριθμός των μαθητών μειώνεται. Τα αποτελέσματα όμως είναι χειρότερα. Ποια είναι η αιτία;

Σύμφωνα με τον οικονομολόγο Γκεόργκι Άγγελοφ, εμπειρογνώμονα στο Ινστιτούτο "Ανοιχτή κοινωνία", η χρηματοδότηση του βουλγαρικού σχολείου πρέπει να δεσμεύεται με την αποτελεσματικότητα του.

"Το βασικό είναι να κατευθύνουμε τα σχολεία προς την επίτευξη αποτελέσματος, δηλαδή να παρακολουθούμε το επίπεδο των παιδειών στην είσοδο και έξοδο του σχολείου, όταν μπαίνουν και όταν τελειώνουν το σχολείο", λέει ο κ. Άγγελοφ. "Επίσης να διατηρούμε στενή επαφή με τους γονείς των παιδειών. Και στους διευθυντές των σχολείων που δεν πετυχαίνουν καλά αποτελέσματα να παραχωρείται βοήθεια στην διεξαγωγή της μεταρρύθμισης".

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα που πετυχαίνει ένα σχολείο, θα προσελκύει περισσότερους ή λιγότερους μαθητές, και η ιδέα είναι η χρηματοδότηση των σχολείων από το κράτος να γίνεται βάσει του αριθμού των μαθητών και των αποτελεσμάτων τους.

"Πρέπει να επενδύσουμε περισσότερο και στους δασκάλους", συνεχίζει ο κ. Άγγελοφ. "Να προσελκύουμε τους καλύτερους φοιτητές, τους πιο φιλόδοξους νεαρούς ανθρώπους. Το επάγγελμα του δάσκαλου πρέπει να γίνει ελκυστικό. Και οι νεαροί άνθρωποι που το ασκούν να έχουν συνεχώς κίνητρα για την βελτίωση των γνώσεων και της ειδίκευσης τους".

Παρόμοιες είναι οι συστάσεις των ειδικών και για τη μεταρρύθμιση στον τομέα της ανώτατης παιδείας.
 
"Εγώ κατ' αρχήν είμαι αισιόδοξος , ιδιαίτερα μετά την ένταξη της χώρας μας στην ΕΕ όταν έπεσαν τα σύνορα και οι νεαροί άνθρωποι μπορούν ελεύθερα να σπουδάζουν στο εξωτερικό", λέει ο κ. Άγγελοφ. "Το γεγονός αυτό ήδη ασκεί πίεση στα βουλγαρικά πανεπιστήμια, να βελτιώσουν την ποιότητα της εκπαίδευσής τους για να μην χάνουν την ανταγωνιστικότητα τους".

Μετάφραση: Σοφία Μπόντσεβα