Το σχέδιο "Σχολική αίθουσα της συμβίωσης" βοηθά στην αντιμετώπιση των φαινομένων βίας στα σχολεία

δημοσίευση: 3/19/12 2:14 PM

Φωτογραφία: Ρουμιάνα Τσβετκόβα

Πάνω από 1000 είναι οι περιπτώσεις παιδιών, που έχουν γίνει θύματα βίας, με τις οποίες ασχολήθηκαν τον περασμένο χρόνο οι κοινωνικοί θεσμοί στη χώρα. Πιο συχνά τα παιδιά υποβλήθηκαν σε σωματική βία, ύστερα – σε ψυχολογική, ενώ το 16% - σε σεξουαλική.

Και το 2011 περισσότερες ήταν οι περιπτώσεις βίας μέσα στην οικογένεια – 75%. Πολλές είναι και οι περιπτώσεις βίας στα σχολεία και στον δρόμο. Το ποσοστό των μαθητών, που εκδηλώνουν επιθετικότητα συνεχώς αυξάνεται. Ποίες οι αιτίες γι' αυτήν την ανησυχητική τάση; Την απάντηση ζητήσαμε στο σχολείο N 137 στη Σόφια, όπου λείπουν παραδείγματα παιδικής βίας.

Σύμφωνα με την ψυχολόγο του σχολείου κα Γκεργκάνα Κρούμωβα, οι ρίζες της παιδικής επιθετικότητας βρίσκονται στην: "Στην έλλειψη χρόνου από πλευράς των γονέων, κατά τον οποίο να επικοινωνούν με τα παιδιά τους. Θα έλεγα, ότι μεγάλο πρόβλημα είναι η παραμέληση των παιδιών, η έλλειψη καλής σχέσης εμπιστοσύνης με τα παιδιά, έτσι ώστε να μπορούν να συμμερίζονται τα προβλήματα και τα ενδιαφέροντά τους. Αυτό επηρεάζει την συμπεριφορά των παιδιών στο σχολείο. Ας μη συζητάμε τι βλέπουν στην τηλεόραση και ποια παιχνίδια παίζουν στο Ιντερνετ. Γι' αυτό στο σχολείο μας επιμένουμε πολύ στην πρόληψη της βίας".

Ισπανοί ειδικοί από το Πανεπιστήμιο στη Γκρανάλα εκπαίδευσαν την διευθύντρια του εν λόγω σχολείου και τους καθηγητές πώς να αντιμετωπίζουν τις συγκρούσεις στην σχολική αίθουσα. Μια ασυνήθιστη για το εκπαιδευτικό μας σύστημα μέθοδος είναι η καθιέρωση της λεγόμενης "σχολικής αίθουσας της συμβίωσης". Τι αποτελεί αυτή και πώς βοηθά στην επίλυση του επώδυνου προβλήματος;

"Δεν γίνεται λόγος για την πραγματική σχολική αίθουσα, αλλά για την αίθουσα των σχέσεων. Το νόημα είναι οι μαθητές να είναι σε επαφή μεταξύ τους, να τους μάθουμε να βοηθούν ο ένας τον άλλον, να δουλεύουν ομαδικά και μόνοι τους να λύνουν τις συγκρούσεις τους. Το σημαντικότερο είναι οι μαθητές να τα καταφέρνουν μόνοι τους, αφού οι μεγαλύτεροι βοηθούν τους μικρούς. Π.χ. αυτή τη στιγμή με ιδέα των καθηγητών μαθητές από την ένατη τάξη δουλεύουν με παιδιά δεύτερης τάξης. Οι μεγαλύτεροι βοηθούν τους μικρούς στο να μελετούν μαζί βουλγαρικά λαϊκά παραμύθια και συζητούν τα διδάγματα".

Φωτογραφία: Ρουμιάνα Τσβετκόβα

Οι μεγάλοι μαθητές συμμετέχουν επίσης στην επίλυση των προβλημάτων, που έχουν οι μικροί ο ένας με τον άλλο, βοηθούν τους μικρούς στις συγκρούσεις τους. Ασχολούνται μ αυτό μετά από ειδική εκπαίδευση, που πέρασαν.

"Όταν οι καθηγητές με παρακάλεσαν να λάβω μέρος στην σχολική αίθουσα της συμβίωσης αμέσως συμφώνησα. Αποφάσισα, ότι πρέπει κανείς να βοηθά τους μικρότερους", εξηγεί ο μαθητής ενδέκατης τάξης, Καλογιάν Νικόλοφ τα επιχειρήματά του στο να συμμετέχει σ' αυτήν την δραστηριότητα. Με ευχαρίστηση λέει, ότι 22 από τους 29 συμμαθητές του επίσης εξέφρασαν επιθυμία να βοηθούν τους μικρούς. Μια απ αυτές είναι η Κριστίνα Κόστωβα, η οποία ισχυρίζεται, ότι αυτή η ειδική εκπαίδευσή την βοήθησε να αλλάξει την κοσμοαντίληψή της και να μάθει να βοηθά τους άλλους. Λέει ακόμη, ότι απ αυτήν την δουλειά αποκομίζει μεγάλη ευχαρίστηση.

Μετάφραση: Σβέτλα Τόντοροβα

По публикацията работи: Ρουμιάνα Τσβετκόβα

Последвайте ни и в Google News Showcase, за да научите най-важното от деня!

Διαδώστε

Το σχέδιο "Σχολική αίθουσα της συμβίωσης" βοηθά στην αντιμετώπιση των φαινομένων βίας στα σχολεία

Περισσότερα στην κατηγορία

Οι επιστήμονές μας στον πολικό σταθμό στην Ανταρκτική υποδέχονται το Νέο Έτος μερικές φορές

Ας ξαναβρούμε το νόημα των γιορτών

Τα ζώα στον Ζωολογικό Κήπο του Μπουργκάς περιμένουν δώρα από τον Αϊ Βασίλη

Οι επιστήμονές μας στον πολικό σταθμό στην Ανταρκτική υποδέχονται το Νέο Έτος μερικές φορές