Според последно международно изследване над 40% от българските ученици са функционално неграмотни. На нормален език това значи, че децата не могат да осмислят и представят информацията, която уж са получили в клас. На още по-нормален език това значи, че те не могат да бъдат активна и реална част от живота на връстниците си. По този показател сме в дъното на континенталната, пък и не само там класация. А от младите, не от класациите започва бъдещето на държавата.
Разделението вътре в тези проценти е още по-голямо, защото в елитните училища резултатите са поне или близо до световно ниво. За сметка на останалите.
Естествено семейната среда е определяща и като образование на родителите, и като подход към възпитанието. Но не само, защото в страни като Финландия, Китай, Виетнам, Япония, Португалия и Канада високи резултати показват и децата от т. нар. според техните стандарти, бедни семейства. Значи може.
