Update Required To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin.
Будучи в возрасте лишь 25 лет, Никола Каравасилев уже является профессиональным фотографом, руководителем школьной команды, представляющей Болгарию на международных олимпиадах по астрономии, а также одним из лучших популяризаторов науки в стране. Совсем недавно он занял престижное третье место в конкурсе “Лаборатория славы Famelab”, организуемом Британским советом вот уже шестой год подряд. Цель конкурса – наградить лучших молодых ученых, которые могут интересным образом представить свои научные интересы широкой публике.
“Каждый профессионал должен уметь объяснить обществу, что то, чем он занимается, – значимо. Кроме того, представляя науку таким образом можно зажечь искру во многих будущих ученых. Если показать ребенку сложное дифференциальное уравнение, его вряд ли заинтригуют физика и астрономия. Но если показать ему красивую туманность, то его внимание будет завоевано на 100%”, - убежден Никола. Поэтому он уже четыре года активно участвует в различных научных фестивалях и научных кафе, где говориться о знании интересным и доступным образом. Молодой астроном не скрывает, что один из самых часто задаваемых вопросов это: “Одни ли мы в космосе?”
“На этот вопрос у меня нет категоричного ответа. На самом деле, у всей науки его нет. Было бы странно, если бы мы были одни, - считает Никола. – У одного известного итальянского физика Энрико Ферми есть такая великая мысль, что это было бы большим расхищением пространства, если бы мы были во Вселенной одни. Однако у нас нет неоспоримых доказательств существования внеземного разума. Вероятно, есть существа и на других планетах, но они так далеки от нас, что в данный момент с помощью современных технических средств мы не можем осуществить с ними контакт”.
Никола стал интересоваться астрономией еще в 12-летнем возрасте, во время наблюдения за солнечным затмением. Тогда он решил, что это будет его профессией, и начал читать различные научные статьи и книги. Окончив Национальную гимназию естественных и математических наук по специальности физика, он получил степень магистра по астрофизике в Софийском университете Святого Климента Охридского. “Астрономия – удивительная наука, которая исследует самые дальние уголки Вселенной. Она показывает человеку, насколько ничтожно его тело и насколько велик его дух. Т.е. эта наука раскрывает, насколько мы незначительны по сравнению со Вселенной и в то же время, как наш разум способен охватить всю эту необъятную ширь”, - увлеченно рассказал молодой ученый. А чтобы популярно представить науку, в плен которой он попал, и чтобы разбудить любопытство публики, Никола сравнил жизнь звезд с жизнью людей.
“Их жизнь очень похожа на нашу, - объяснил молодой астроном. – Они рождаются из газово-пылевого облака, которое описывается очень сложными законами. Когда звезды еще молодые, они очень горячие и живут бурно, как и мы, люди. Они переживают своеобразный пубертат, т.к. резко меняют свои характеристики. Мало-помалу они начинают успокаиваться, начинают вести более спокойную жизнь с постоянными параметрами. Критический возраст у звезд представляет характерную эволюционную стадию, когда звезда начинает пульсировать, т.е. начинает то, расширяться, то сокращаться. Это длится не так уж и долго, по сравнению с жизнью звезды. Этот период развития звезд я сравнил с критическим возрастом людей. На самом деле, звезда живет уравновешено до момента, пока не исчерпает запасы своего ядерного топлива. Тогда она начинает стареть, охлаждаться, расширяться и в один момент умирает. Звезда может умереть различными способами. Например, многие люди думают, что Солнце взорвется. Нет, оно никогда не взорвется. Оно просто раздуется, как большой красный гигант, и высвободит свою атмосферу, которая образует красивую туманность около Солнечной системы, а от него самого останется лишь маленький белый карлик. Если бы его масса была в пять раз больше, оно бы взорвалось, как красивая сверхновая. Но это происходит с не более чем 2% звезд в нашей галактике”.
“В 2012 г. конца света не наступит. Или хотя бы нет тому астрономической причины”, - успокоил Никола. Астроном признал, что второй наиболее часто задаваемый ему вопрос это, почему он выбрал развивать свою научную карьеру в Болгарии, а не стал искать лучшие возможности для реализации за пределами страны. Никола поделился, что многие скорее не поймут его мотивы и даже посчитают его сумасшедшим. Причина в том, что молодой человек вот уже несколько лет работает как преподаватель и хочет продолжить заниматься этим и впредь, - готовить будущих медалистов Болгарии к международным олимпиадам по астрономии. Кроме того, он астроном в Институте астрономии при БАН. Учитель, ученый, - все это профессии, которые в стране, к сожалению, все еще не пользуются большим уважением и не являются высокооплачиваемыми. “Когда человек делает что-то с желанием, то финансовая сторона второстепенна, - считает Никола. - Кроме того, в современном информационном мире, в котором мы живем, можно участвовать во многих серьезных международных проектах, независимо от того, где находишься”, - добавил он. Удовлетворение тем, что он научил кого-то, что он отрыл ему науку, - это мотив, который заставляет Николу заниматься преподавательской деятельностью.
“Я смею утверждать, что в Болгарии много талантливых детей, а долг их преподавателей – мотивировать их, - уверен наш собеседник. – Мне очень нравиться следующая мудрая мысль: “Самый лучший учитель это тот, который вдохновляет”. Может, это нескромно с моей стороны, но у меня проблем с этим нет. Мои ученики достаточно мотивированы, и в школу по астрономии, которую я организую, их ничто не заставляет ходить. Так как я не отмечаю пропуски, я не ставлю и оценки. Кто хочет - приходит, а кто не хочет – не приходит. Но фактом является то, что они добиваются действительно хороших результатов, как на национальном, так и на мировом уровнях”.
Никола мечтает увидеть, как наука и образование действительно превращаются в приоритет для нашей страны. “Я мечтаю, - говорит Никола. – Когда меня встретит кто-нибудь на улице и поймет, что я учитель или ученый, чтоб посмотрел на меня с уважением. И не только на меня, но и на моих коллег. Но произойдет ли это? Уже будет зависеть от всех нас”.
