Едва 7 процента от петокласниците у нас надхвърлят изискванията за четене с разбиране.
75 на сто от петокласниците нямат затруднения с четивната грамотност. 18 процента се затрудняват да четат текст с разбиране, 60 на сто умеят да намират и извличат информация, 57 процента могат да обобщават и тълкуват, 35 на сто – да осмислят и оценяват текстовете, които четат.
Най-добри резултати имат учениците от Варна, Смолян и Перник, а най-слаби петокласниците в Пловдив и в Шумен. В оценяването на учениците са участвали 5079 петокласници от 272 училища в страната. Те са решавали 24 текстови задачи, 15 избираеми отговори, 9 са свободни.
