Гражданско образование и гражданска среда

Идеята, че училището трябва да подготвя компетентни граждани като че ли няма нужда да бъде защитавана и доказвана, а въвеждането на предмета Гражданско образование в последните два гимназиални класа се приветства като обнадеждаващо начало в тази посока.

Знанията, уменията и нагласите, необходими за успешното изграждане на младата личност като участник в едно демократично и активно гражданско общество, разбира се надхвърлят рамките на учебния предмет. Важна е средата и взаимоотношенията в училище, семейното възпитание, всекидневният социален опит на учениците и т.н.

Според Васил Лозанов, преподавател по философия и заместник-директор на Гимназията с преподаване на испански език „Мигел де Сервантес“ в София, един от полезните и ефикасни начини учениците да получат реална представа и опит с гражданското участие е да се включат към програмите на действащи неправителствени организации.

Това е напълно осъществимо, ако сътрудничеството между граждански организации и училищата се регламентира на ниво институции. За ръководителите на учебни заведения остава отговорността да изберат неправителствени организации с утвърдено присъствие в обществото и подходящи за учениците сфери на дейност. Така проектната дейност, предвидена в рамките на гражданското образование, ще бъде реална и изграждаща полезни умения за младите.