След наскоро приключилото голямо годишно събитие "Добрите практики на фокус" на фондация "Заедно в час" в рубриката "Всичко за образованието" гостува Милена Димитрова, старши специалист "Управление на съдържанието".
В годината, в която фондацията отбелязва 15-ия си рожден ден, "Добрите практики на фокус" събра повече от 500 участници – учители, директори на училища и образователни експерти. По време на събитието бяха обявени победителите в конкурса за добри училищни практики на платформата на "Заедно в час" prepodavame.bg и наградени авторите им. Темата на конкурса тази година беше изграждането на социално-емоционални умения в клас. В кампанията по събирането на училищни практики, започнала още през есента на миналата година, са получени над 150 предложения.
За избора на темата "социално-емоционални умения" Милена Димитрова казва: "… в съвременния свят с технологиите, с бързо развиващата се икономика и изобщо с всичките особености на съвремието това, без което децата не могат да бъдат успешни, е без социално-емоционални умения. Доказано е неведнъж, че хора, които имат добре развита емоционална интелигентност, се справят много по-добре във всякакви ситуации в живота, включително с ученето в училище."
Що се отнася до полезността на подобни професионални форуми, тя споделя: "По време на самата конференция имаше няколко формата… първият беше: част от споделените добри практики по време на конкурса бяха представени на голямата сцена, други пък бяха направени в малки работилнички, през които учителите директно да видят как работи това, което колегите предлагат, така че със сигурност си взеха практически съвети, удовлетворение. Нещо, което и за нас като организатори действа много вдъхновяващо, е да минат през щанда на "Преподаваме" и да кажат: "Това, което правите, е супер, срещнах толкова колеги, с които обменихме толкова много идеи…"
В кратки интервюта, направени по време на събитието, с учителките Федя Тодорова и Нина Мъглова и директорката Даниела Петкова става ясно, че това, от което те се нуждаят да учат и да добиват опит, е начинът, по който съвременните деца възприемат знанията, техните нагласи и навици, стремглаво навлизащите технологии и нови идеи.
От интервюто с директора на СУ "Христо Ботев" в Карнобат Иван Стоянов, главната учителка по математика Ганка Радева и Иван Иванов, зам.-директор по административно-стопанската дейност разбираме каква е тяхната формулата за изграждане на здрав екип и уютна, предразполагаща към творчество и инициатива училищна среда.
Чуйте интервютата с Милена Димитрова, Федя Тодорова, Нина Мъглова, Даниела Петкова, Иван Стоянов, Ганка Радева и Иван Иванов в звуковия файл:
На 26 ноември в зала "Проф. Марин Дринов" на БАН се проведе 15-та церемония по връчване на отличията "За жените в науката" , организирана от ЮНЕСКО и Софийския университет "Св. Климент Охридски". В "Нашият ден" разговаряме с Радослава Бекова , доктор по хидробиология и ихтиология – част от екипажа на единствения научно-изследователски кораб в Черно..
Днес започва третото издание на Фестивала на науката . То ще продължи до неделя, 30 ноември . Четиридневната програма включва повече от 40 учени в 70 събития , 15 щанда с демонстрации и две изложби , разположени в пет различни пространства. Специален гост на фестивала ще бъде френският антрополог д-р Оливие Живър , който ще се срещне с..
Науката се превръща в игра, когато можеш да я пипнеш и помиришеш, да скочиш с двата крака в друг свят, да експериментираш и да се изненадваш. Когато можеш да мечтаеш. Продължава пътешествието в най-големия детски научен център в България, който се намира в София, "Музейко". Смислов и физически център в интериора на детския музей е неговото..
Човешкото сърце не е просто анатомия или орган, то е нарицателно, метафора, често експлоатирано в поезията, в литературата, в киното. Много пъти бива употребявано в народопсихологията, в пословиците и поговорките, в човешките взаимоотношения. Аз винаги съм вярвал, че повечето лекари и лекарският персонал са хора с големи сърца – съпричастни,..
Националната спортна академия представи изследване на тема "Младежките субкултури в спорта", което анализира и описва по какъв начин спортът се явява обединяващ фактор на младежи с различна култура, социален статус, ценностна система и жизнен опит. То засяга модерните градски спортове като паркур, брейкинг, уиндсърфинг, сноубординг и др...
