Родителите да не плашат децата си, че математиката е трудна

Родителите могат да помагат в обучението на децата си по математика дори само като не ги стресират предварително, че тя е трудна наука. До този извод е достигнала Мария Митрева, учител с дългогодишен стаж и председател на регионалната структура в Кърджали на Съюза на математиците в България. Учителката от Езикова гимназия "Христо Ботев" гостува в студиото на Радио Кърджали в предаването „На чаршията, в чата“ с коментар по темата за „трудната математика“.

Вярна е констатацията, че има „глад“ за инженери, за учители по математика, по природни науки. Ситуацията е тази, тъй като няма достатъчно ученици, които да се насочват след завършване на средно образование към специалности и професии, в чиято основа е математиката, посочи Митрева. По думите ѝ от първи до четвърти клас родителите са изключително ангажирани (в образователния процес, б.р.) и работят учители, деца и родители. И там нещата се случват. Проблемът се появява от пети клас, когато започват да преподават различни учители и връзката се губи. Друга причина за намаляването на интереса към изучаване на математика от прогимназиален етап нагоре е, че родителите започват да налагат виждането, че математиката е трудна наука и някак оттеглят подкрепата си или предават „страховете си“ на децата.

Сред причините за отдръпването на учениците от математиката с нарастването на възрастта е липсата на достатъчно часове за упражнения и затвърждаване на новите знания. Преподаваният материал е по-скоро теоретичен, няма достатъчно практическа насоченост, което допълнително затруднява и демотивира учениците.

Въпреки че записват профил математика, малко са зрелостниците, които при завършването си избират втората им матура да е по този предмет. Причината е, че материалът, който се изучава в профила е сложен, по-близък до академичните програми, а държавният зрелостен изпит е върху изучаваното в годините преди това. На практика абитуриентите нямат време да се готвят за матурата.

Недостатъчна активност от страна на колегията при обсъждането на предлагани от министерството промени в учебното съдържание, програмите и плановете е забелязала Митрева.

Преподаването на математика изисква отдаденост от страна на учителя и постоянна актуализация на знанията, счита тя. Митрева изрази надежда повече млади хора да се насочат към професията и като цяло към точната наука.

Повече подробности можете да чуете в интервюто.