140 години Висше училище по телекомуникации и пощи

Висшето училище по телекомуникации и пощи отбелязва 140 години от създаването си – какви са предизвикателствата за преподаватели и студенти днес? То е основано е с указ на Княз Александър I на 31 декември в далечната 1881 г.

Как още във 2-ри курс можеш да имаш желаната работа по специалността, която си избрал да учиш?

Темата коментира в “Нашият ден“ гл. ас. д-р Никола Ранчев. Той води магистърски програми във Висшето училище по телекомуникации и пощи. Преподава – “Изкуствен интелект“, “Програмиране“, “Компютърни комуникации“.

Има ли интерес към тези специалности?

"Според мен има интерес. Тези данни не са мои, от ръководството на Висшето училище са, 90% от студентите, които завършват бакалавърски степени при нас, си намират работа.

Също така някъде около 90% също от магистрите работят по специалността в момента. По време на тяхното обучение."

Как бизнесът влиза в университета

"Даже в момента голям комуникационен оператор изработва две лаборатории във Висшето училище, т.е. има достатъчно добра възможност в двете посоки – откъм осигуряване на материално техническата база и другото нещо е относно преподавателите – много от нашите преподаватели са хора от бизнеса, които реално работят и в бизнеса, и във висшето образование."

Разработването на програми за електронни здравни карти – защо България се развива с толкова бавни темпове

"Основният проблем е в това, че няма проект. Ако вземем примера сега с електронните рецепти, ако някой ми покаже проект, по който се работи, бих го черпил дълго.

Лично при моите 40 години в 20 бизнеса, когато става въпрос за държавни проекти, не съм видял да има някакъв проект, в който всичко това да е разписано. Има някаква анархия и хаос.

Основният проблем е, че трябва да има електронна идентификация, с това да се започне. За всеки един гражданин в България. Това ще улесни изборите и каквото си помислите.

Ако всеки от нас има някакъв електронен подпис, това би довело до добавяне на тези услуги."

Какво съветва студентите

"Проблемът според мен е, че все още мотивацията не е на достатъчно високо ниво. Стремя се всеки един от студентите ми да прави нещо – да му възложа някаква дребна задача и да видя как ще я реализира."

Чуйте Никола Ранчев в звуковия файл.