Между заявения от министъра на образованието и науката капацитет на образователната ни система да поеме 20 000 деца от Украйна и реалната картина на процеса по приемането и интегрирането им засега има огромна разлика. Едва от дни процедурата по..
Въпреки затруднената комуникация и опитите за ограничаване или фалшифициране на информацията, всички ние виждаме пораженията от войната и трагедията на населението в атакуваните украински селища, включително и на много бесарабски и таврийски българи,..
Нелепо изглежда на фона на войната и човешката трагедия в Украйна да се говори за поредната неаргументирана и ненавременна идея на Министерството на образованието и науката. Истината обаче е, че тя е само едно от проявленията на пълната откъснатост на..
Дружеството е създадено през 1994 г. от потомци на българските преселници в Бесарабия, изявени българисти, краеведи, журналисти, хора на изкуството. Към него действа и Българско неделно училище. Историята на бесарабските българи през различните периоди и..
Трудно е да се каже защо и как у нас името му се е превърнало в нарицателно за сурови, дори жестоки методи на възпитание, включващи физически наказания. Съчетания като „макаренковско възпитание“, „макаренковски методи“ продължават да се употребяват..
Математически модел за оценяване на добавената стойност в образователните институции е представен пред социалните партньори на заседание на Отрасловия съвет за тристранно сътрудничество в областта на средното образование съобщиха от МОН. Моделът е..
Отглеждаме и възпитаваме деца, родени във времето на тотално присъствие на дигиталните технологии във всички области на живота. Това неизбежно се отразява върху светоусещането, ценностите, поведението, общуването, ученето и т.н. на младите. Дори да не го..
В своя статия американският психолог и преподавател Питър Грей обобщава проучвания и експерименти, които доказват, че ранното академично обучение причинява вреда в дългосрочен план. Когато придобиването на академични умения като назоваване на буквите,..
Една от най-сложните ни задачи като родители, учители и възпитатели е да дадем на децата увереност и перспектива. Много лесно би било, ако самите ние сме оптимистично настроени, тогава няма нужда от убеждаване и специални подходи, младите естествено..
Ако целта на изучаването на „Гражданско образование“ в средното училище е да подготвя активни граждани на демократично общество, то не би имало ефект без да е подкрепено от демократични методи и среда на общуване в самото училище. „Класическият“..
