Догодина седмокласниците ще се максимално точно оценени

Радио Пловдив: А що се отнася до балообразуващите предмети каква е промяната?

Диян Стаматов: Промяната е, че в зависимост от желанието на приемащото училище предметите биха могли да бъдат различни. В повечето случаи до момента това бяха български език и математика, но те не показват с точност необходимостта при приема в последствие. По този начин биха могли да бъдат използвани и предмети като изобразително изкуство за онези, които са с такава насоченост, и с предмет физическо възпитание, където спортът е като профил и приоритет, и с природните дисциплини биология, химия и география, там, където  пък профилираните предмети са с такава насоченост, т. е. по-голяма възможност за избор от страна на педагогическите колективи и да се използват всички досега натрупани възможности на учениците при тяхното кандидатстване.

Радио Пловдив: Може ли да се каже, че с тези промени около оценяването приключва пакетът от условия, които ще се спазват при приема след седми клас? Питам ви, защото не са много месеците, в които и ученици, и родители се настройват за  този много важен момент, може би несправедливо най-стресовият в образованието, непоправим на практика.

Диян Стаматов:Всъщност тези промени, за които си говорим, бяха най-напред представени малко преди началото на учебната година както се изисква по всички утвърдени досега практики. В момента започваме да говорим отново за тях, за да насочим вниманието на родителите и учениците малко по-усилено, всъщност други промени няма, всичко останало е абсолютно запазено както досега. Учебно-изпитната програма, по-която учениците трябва да се подготвят по два – три предмета български език и математика е същата, тестовете са същите, авторите са същите, механизмът, по който ще се явяват на изпит е същият, датите са определени отдавна, всичко, което е необходимо е изяснено още преди началото на учебната година. Всичко това трябва да стигне до всички родители, за да няма изненада, особено за тези, които не са с доброто желание да бъдат отрано информирани.

Радио Пловдив: Какво се очаква по тази система – да падне балът за прием или да се качи? Какви са прогнозите, какво се случва при такъв вид оценяване?

Диян Стаматов: Почти никога не е възможно да се каже преди проверката на изпитните работи, защото всеки един випуск е различен като подготовка и той носи в себе си точно това различие по отношение на предходния, така че не бих могъл да ви отговоря, но въпреки всичко се надявам випускът да е малко по-подготвен от миналата година, когато прекрасно добре си спомняме все още една много голяма група ученици, които имаха двойки или на единия, или на другия, дори и на двата изпита – една група от 18 000.

Радио Пловдив: На практика не е възможно някой да не е показал нищо?

Диян Стаматов: Да, няма такава възможност, защото минимумът при такава една ситуация са две оценки със „Среден 3” от завършването на седми клас, което означава минимум 30 точки.

Радио Пловдив: Как на практика ще бъдат поощрени профилираните, професионалните училища, там, където наистина се коват средните кадри за различните производства? Как това да стане на практика?

Диян Стаматов: Всъщност на тази работна среща, която  продължава днес и утре с началниците на регионалните управления по образование беше предшествана от една огромна поредица от конкретни работни срещи в отделните области на страната с бизнеса, с директорите на професионалните гимназии, с общините – трите важни фактора, за да се развива професионалното образование, нещо, което бе необходимо, за да се, от една страна, да се провокира необходимостта от комуникация помежду им, от друга страна, да се видят конкретните потребности на специалности в областта. Един много силен пример в това отношение е в Пловдив, където първата такава среща беше още в началото на април, след това в края на месец септември с целия бизнес на област Пловдив направихме огромен индустриален образователен борд, който ни показва необходимостта от много силна комуникация на точно тези три лоста – община, бизнес и директори на училища, за да се запълни тази изключително празна ниша от ученици, които липсват в професионалните гимназии, да се види много ясно кои са специалностите, които са днешните специалности, необходими за днешния среден бизнес, както и ролята на местната власт – община и област, по отношение на външния коректив по всички тези специалности. Един изключително добър пример в това отношение и това се опитваме да го разпространим в цялата страна, а тук на тази конкретна среща с началниците на регионалните управления вече конкретизирахме необходимостта, че приемът тази година трябва да бъде много добре обмислен, защото имаме два випуска, които завършват основно образование – единият след седми, единият след осми клас – това е една много голяма група от ученици – около 120 000 ученици и те трябва изключително разумно да бъдат ориентирани към езиковите и професионалните гимназии, за да не се получи някакъв дисбаланс.