С радикални реформи стартира новата учебна година

С тържествени церемонии днес се открива новата учебна година в българските училища. 

Над 2 400 от тях отварят врати за около 750 000 ученици и 90 хиляди учители. Повече от  75 хиляди са първокласниците.

За първи път през новата учебна година ще има обединени и иновативни училища, както и защитени детски градини, съобщи министърът на образованието и науката Красимир Вълчев.   

Също за първи път влиза новата образователна структура -  гимназиален етап - с два подетапа, ще има само профилирана и професионална подготовка, а основните училища вече са до седми, а не до осми клас.  

Ще се променят и стипендиите на учениците, за да има възможност такива да получават и учениците след завършен седми клас.

През тази година няма да има числови оценки от втори до четвърти клас, а всяко училище ще определя знаците, с които ще оценява учениците". 

Например на "шестицата" би могло да отговаря "отлично" или "изключително", посочи министърът на образованието.

Вълнуваща атмосфера, усмихнати деца, усмихнати колеги, щастливи родители, прекрасно е просто!  Така  коментира заряда на първия учебен ден учителката в ОУ "Д-р Петър Берон" Мария Паскова, която за седми път поема випуска си първокласници.

По думите й, образованието е най-прекрасното нещо на света след здравето и затова към него всички имат и  много изисквания и очаквания. Тя изрази надежда към професията да бъдат приобщени повече млади хора, защото средната възрост на преподавателите в страната е около 50 години и ако държавата не положи усилия, за да промени ситуацията, в близките 10 години, училищата ще останат без квалифицирани кадри. Резултатите на българските деца са добри,  защото образователната ни система е добра  и с усилията на всички – държава, родители, нещата трябва да бъдат променени в добра посока.

Законът не може да бъде съвършен,защото се прави от хора.  Има и много добри практики, но и недостатъци в наредбите, тъй като не всички деца могат да бъдат поставени под общ знаменател. Паскова уточни, че през настоящата година ще й се наложи да работи в клас, в който има и дете със сериозен здравословен проблем – аутизъм. Заболяването има различни форми и когато дете с подобен проблем се пуска в масовото училище, това не е добре нито за детето, нито за класа. В никакъв случай не казвам, че такива деца не трябва да бъдат социализирани, напротив,те трябва да  бъдат приобщени, да живеят в детска среда,  но с тези деца  трябва да има   повече индивидуално обучение, за което не е помислено.  Тогава училището ще бъде в помощ на детето, заяви Мария Паскова. 

 Интервюто с  Мария Паскова - от звуковия файл: