75 на сто от завършилите 7-ми клас трудно "връзват" тройка по математика

Подписка в подкрепа на прогимназиалното образование по математика внесоха в Министерството на образованието и науката, Министерския съвет и в парламента от гражданската група „Математика за всички деца“. В нея те настояват за разкриване на повече математически паралелки в страната, извън приема в Математическите гимназии (т.е. разширяване на математическия прием в прогимназията, от 5-ти клас).

В момента националният план-прием в тях е 1300 деца, като 1000 от тях са в 4-те най-големи града, каза за Радио Варна Тодор Тодоров от гражданската група.

В същото време, каза той, има огромен проблем с обучението по математика в този етап на образованието. При относително добри резултатите на НВО в 4-ти клас, в 7-ми клас се наблюдава драстичен срив.

75 на сто от децата, които завършват 7-ми клас, респективно прогимназиалния етап на обучение, изкарват по-малко от 60 точки (от 100) на НВО. По световния стандарт 60 точки се изискват, за оценка, която съответства на Среден 3 в нашата образователна система.

Казано с други думи, всеки 3 от 4 деца в края на седми клас трудно връзват тройка по математика.

Междувременно, средногодишно около 40 млн. лв. отиват за частни уроци по математика в прогимназиалния етап, които компенсират срива в обучението по математика в 5-6-7 клас, каза Тодоров. Още поне толкова са парите, които се дават за частни уроци по БЕЛ. Изчисленията са приблизителни, защото у нас „частните уроци“ като феномен не се изследват, а парите не се декларират и не се облагат.

Ориентировъчно, според Тодор Тодоров, допълнителното плащане под масата за частни уроци по математика излиза около 1300 лв. на дете в рамките на учебната година. Междувременно, проверка на Радио Варна показа, че във Варна за кандидат-гимназисти, цената на урок по математика може да достигне и 50 лв. на посещение, като седмично става въпрос за две или три посещения. 

През последната година от "Математика за всички деца" са изнесли значителен обем информация по проблема, посочват в позиция от гражданската група. Анализирахме данни и проведохме стотици срещи. Фактите показват, че 75% от випуска не може да мине границата от 60 точки на НВО по математика в 7 клас (при световен стандарт от 60 точки за тройка), а 40% от децата са без никакви знания. Връзката в образованието по математика се къса още в прогимназията.

Настоящите предложения на Министерство на образованието за промени в Закона за предучилищното и училищното образование не решават изложените проблеми. Напротив, те залагат пълна монетизация на образованието - в 4-и клас чрез обявяването на математическите гимназии за специализирани училища, в 7-и клас, където сивия сектор на частни уроци е вече в порядъка на 40-50 млн. лева на година, и в 12-и клас - с предложената задължителна матура. Резултатите от подобна реформа са вече ясни - при липса на учители по математика и точни науки, удвояването на вторичния пазар на частни уроци единствено ще насочи добрите преподаватели към частния сектор, качеството в образованието ще падне и това ще доведе до тотален крах на системата.